bob外围平台苏一鸣夺得银牌，任紫薇夺冠，顾爱玲在跳台滑雪逆袭夺金……在北京第24届冬奥会上，频频传来中国人的好消息。冰雪运动员。点燃了万千青少年对冰雪运动的兴趣，冰雪运动的梦想开始像蒲公英的种子一样飞扬，希望有一天能生根发芽开花结果。

古语有云2022年北京-张家口冬季奥林匹克运动会，冬练三九，夏练三福。冰雪运动是在寒冷的大自然中进行的，可以增强御寒能力，锻炼心肺功能，提高四肢协调性，增强克服困难和克服困难的意志，培养人的气质和挑战精神。亲近自然，这是孩子成长所独有的。营养。在北京申办冬奥会成功之前，冰雪运动在我国还是一项小众运动。我国近三分之一的冬奥会赛事尚未开展，冰雪运动更是校园年轻人的小众。对于大多数孩子来说，溜冰鞋、滑雪服、滑雪护目镜、滑雪板等冰雪运动器材离自己还很远，属于“别人的孩子”。申办2022年北京冬奥会成为中国冰雪运动的新起点。以此为契机，我国提出“带动3亿人参与冰雪运动”的目标，通过“百城万里”等行动，推动冰雪运动在公众中的普及。冰雪计划”、“冰雪惠民计划”、“百万学生冰雪行”。. s 冰雪运动。以此为契机，我国提出“带动3亿人参与冰雪运动”的目标，通过“百城万里”等行动，推动冰雪运动在公众中的普及。冰雪计划”、“冰雪惠民计划”、“百万学生冰雪行”。. s 冰雪运动。以此为契机2022年北京-张家口冬季奥林匹克运动会，我国提出“带动3亿人参与冰雪运动”的目标，通过“百城万里”等行动，推动冰雪运动在公众中的普及。冰雪计划”、“冰雪惠民计划”、“百万学生冰雪行”。.

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▲2月9日，孩子们在北京朝阳大悦城冰雪运动馆体验和学习了滑冰、冰球等冰上运动。新华社记者 李欣 摄

就在2022年北京冬奥会开幕前不到30天，国家体育总局、国家统计局委托发布的“带动3亿人参加冰雪运动”统计调查报告出炉。“亿人参与冰雪运动”的庄严承诺已圆满兑现。我国冰雪运动参与者的参与率达到了56%，3.46亿人24.，这也说明冰雪运动已经成为一种时尚。生活方式方面，超过40%的参与者在过去一年参加过冰雪运动，近40%的参与者表示每年进行一到两次冰雪运动。

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更可喜的是，“冰雪进校园”成效显着，校园冰雪运动丰富了学校体育内容。冰雪运动也成为不少学校的特色课程。校园冰雪运动展现出独特的教育功能。越来越多的孩子通过花样滑冰、短道速滑、速滑等冰雪运动，养成了“从跌到哪里爬”的习惯，增强体质，提高学习效率。

bob外围平台▲1月11日，青岛基隆路小学的学生在体育课上练习冰壶。新华社记者 李自衡 摄

乘着本届冬奥会的东风，我们将加快冰雪运动引入校园，让更多的校园开展冰雪运动，让更多师生爱上冰雪运动。中国冰雪运动培养人才，选拔人才，提供更多新鲜血液。这是改变中国奥林匹克运动夏强冬弱的现状，走上冬夏平衡发展之路的好举措。加快冰雪运动进入校园，让更多师生玩冰雪，也是中国从中等收入国家迈向高收入国家的必然选择。无论是本届冬奥会，还是历届冬奥会，顶级奖牌获得者大多来​​自富裕国家，尤其是拥有冰雪资源的富裕的北欧和北美国家。可以说，冰雪运动是富裕国家的标配。我国正在从中等收入国家向高收入国家迈进，丰富的冰雪“冷资源”正在转变为冰雪热能产业。让更多的校园开展冰雪运动，让更多的师生亲近冰雪，感受冰雪，爱上冰雪。这不仅是为冰雪市场培养更多的消费者，也是为冰雪产业培养强大的人力资源。尤其是拥有冰雪资源的富庶的北欧和北美国家。可以说，冰雪运动是富裕国家的标配。我国正在从中等收入国家向高收入国家迈进，丰富的冰雪“冷资源”正在转变为冰雪热能产业。让更多的校园开展冰雪运动，让更多的师生亲近冰雪，感受冰雪，爱上冰雪。这不仅是为冰雪市场培养更多的消费者，也是为冰雪产业培养强大的人力资源。尤其是拥有冰雪资源的富庶的北欧和北美国家。可以说，冰雪运动是富裕国家的标配。我国正在从中等收入国家向高收入国家迈进，丰富的冰雪“冷资源”正在转变为冰雪热能产业。让更多的校园开展冰雪运动，让更多的师生亲近冰雪，感受冰雪，爱上冰雪。这不仅是为冰雪市场培养更多的消费者，也是为冰雪产业培养强大的人力资源。冰雪正在变成冰雪热业。让更多的校园开展冰雪运动，让更多的师生亲近冰雪2022年北京-张家口冬季奥林匹克运动会，感受冰雪，爱上冰雪。这不仅是为冰雪市场培养更多的消费者，也是为冰雪产业培养强大的人力资源。冰雪正在变成冰雪热业。让更多的校园开展冰雪运动，让更多的师生亲近冰雪，感受冰雪，爱上冰雪。这不仅是为冰雪市场培养更多的消费者，也是为冰雪产业培养强大的人力资源。

bob外围平台▲12月29日，河北省邢台市内丘县第三幼儿园的孩子们在“冰雪运动走进校园”活动中练习室内曲棍球。新华社发（刘继东 摄）

宜以冬奥会为契机2022年北京-张家口冬季奥林匹克运动会，结合校园冰雪运动试点经验，创造性地解决师资、课程、设备不足、保障不足、开发时间短等问题。比如像张家口一样，我们通过轮滑和越野滑雪大力开展轮滑训练和活动，让学生在任何季节都能体验冰雪活动，通过一系列活动让学生广泛参与，提高他们的技能。

宜研究冬奥后冰雪运动相关设施、场馆、教练员等现成资源如何与校园冰雪运动结合。在校园冰雪运动成绩的基础上，进一步推进“体教融合”，变短期冰雪推广为长期。支持固定项目，优先考虑高等教育政策和选拔规则，鼓励青少年爱好者长期从事冰雪运动。

▲ 1月7日2022年北京-张家口冬季奥林匹克运动会，湖南长沙长塘里崇德小学学生体验旱地冰壶。新华社记者 薛玉阁 摄

bob外围平台宜将冰雪运动结合进校园，实施“双减”。鼓励有条件的地方在课后服务活动中增加季节性冰雪运动和旱地冰雪运动，让孩子们四季陪伴冰雪运动，在速度之美中滋养身心艺术，释放自然，助力青少年学生全面发展和健康成长。